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摘要： 本文目录一览：1、小学二年级语文《夸父追日》原文、教案及教学反思2、...

本文目录一览：

• 1、小学二年级语文《夸父追日》原文、教案及教学反思
• 2、小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思
• 3、小学三年级语文《夸父追日》课件【三篇】
• 4、小学三年级语文《夸父追日》教学反思

小学二年级语文《夸父追日》原文、教案及教学反思

1、夸父开始追赶太阳，跑得快极了。眼睛一眨，就跑了一千多里路。他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。红彤彤的太阳就在眼前了。夸父多高兴啊，真想一把抱住它。

2、小学二年级语文《夸父追日》教学教案一 教学目标： 会认会写8个一类字，认识6个二类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的理解力和搜集信息的能力。 引导学生组内讨论，交流创新识字 方法 。

3、课文《夸父追日》教学反思1 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特的想象。故事讲述了一个顶天立地的***英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。

4、夸父追日教学反思1 《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文。这是我国最早的一部著名神话之一，充满了神奇的想象。

小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《夸父追日》教学反思 《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文。这是我国最早的一部神话之一，也是一则趣味性很强的神话故事，充满了奇特的想象。

课文《夸父追日》教学反思1 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特的想象。故事讲述了一个顶天立地的***英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。

还可以写夸父逢山过山，逢水过水，路途的艰辛和遥远；可以描写夸父的肖像、神态、跑的动作；还可以写旁人对夸父的评价、劝说…… 为什么不写？因为“渴、饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。

《夸父追日》教学反思范文1 观点一：夸父是一位了不起的英雄！夸父心中的宏愿“希望太阳永远固定在天上，让大地永远充满光明”至死也未能如愿。读后让人有一种淡淡的酸楚，深深的遗憾。夸父虽败犹荣，他的精神与天地同在。

【篇一】小学二年级语文《夸父追日》原文 很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。

同时，让学生想象夸父逐日时的心理活动，周围人的话语，夸父临死前的动作、神态、内心独白，布置扩写《夸父逐日》作业。第二单元 9《美丽的规则》教学反思 本篇课文篇幅不长且语言浅显易懂，适宜学生自主阅读。

小学三年级语文《夸父追日》课件【三篇】

1、【篇一】小学三年级语文《夸父追日》课件 教学目标： 正确、流利、有感情的朗读课文。 了解神话，初步知道神话的特点。 体会夸父为民造福，勇于牺牲的精神。 认识8个生字。

2、感悟精神：同学们，面对颓然倒下的夸父，面对为了人类，为了大地永远光明而献出宝贵生命的夸父，你想说什么？交流提炼板书：精神 （提示：夸父追日的目的是什么？） 《夸父追日》出自我国先秦古籍《山海经》。

3、小学二年级语文《夸父追日》课件篇一 教学目标： 会认会写8个一类字，认识6个二类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的理解力和搜集信息的能力。 引导学生组内讨论，交流创新识字方法。

4、你对夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？ 揭题〈夸父追日〉。

5、教学过程 导入： 同学们知道这节课学习哪篇课文吗？ 这节课我们就学习神话《夸父逐日》！请同学们打开书。

小学三年级语文《夸父追日》教学反思

【篇一】小学三年级语文《夸父追日》教学反思 《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文。这是我国最早的一部神话之一，也是一则趣味性很强的神话故事，充满了奇特的想象。

课文《夸父追日》教学反思1 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特的想象。故事讲述了一个顶天立地的***英雄夸父为了让地上的人们能时刻享受太阳的亮光，决定把太阳搬到地上来。

《夸父追日》教学反思范文1 观点一：夸父是一位了不起的英雄！夸父心中的宏愿“希望太阳永远固定在天上，让大地永远充满光明”至死也未能如愿。读后让人有一种淡淡的酸楚，深深的遗憾。夸父虽败犹荣，他的精神与天地同在。

夸父追日教学反思1 《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文。这是我国最早的一部著名神话之一，充满了神奇的想象。

年5月25日在石青小学参加了舟溪镇教育辅导站组织的“运用远程教育设备及***”进行的公开课竞赛，我在下午第三节课教学了义务教育语文实验教科书三年级下册第32课《夸父追日》。

《夸父追日》教学反思 我今天所上课的篇目是《夸父追日》，它是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第八单元的一篇神话。