近视眼镜手术济宁,近视眼镜手术济宁哪里好
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孩子复课三周就放暑***,还有必要复课吗?
复课是必要的,即使是复课三周便放暑***也是必须要复课了的。
@Julia中考英语 是这样理解的
1⃣️上一个寒***实在是太长了,网课的效果差强人意。
在我的圈子里,我还没有听说过老师和家长对网课的效果非常满意的,反而是焦虑和担心更多了。
孩子上学不仅仅是学文化知识,更是与同龄人之间的一种面对面的交流,他们的成长是需要一个这样环境的,不可或缺。
2⃣️孩子、老师和家长重新回到校园各自的感受都是与以往大不相同的。
孩子在寒***和网课期间大部分被散养了,那么在真实的教学环境里自己应该如何调整自己?而老师作为一个学生学习的掌舵者,又该如何来及时的扭转局面?那些家长既上班又要照顾孩子学习的双倍的煎熬当中解放出来后,我觉得他们对老师会有更深刻理解和认同。
如果现在你去问家长:希不希望开学?大概99.9%的家长都会说赶紧开学吧。
3⃣️***如不复课,就相当于是寒***和暑***连在了一起,这种散漫对孩子的意识形态是有害无益的。
疫情之前,每个人都在盼望着放长***。当疫情来临的时候我们才发现,其实工作和学习也是一种享受,而且这种享受是能带给人心理上的安全感和正常的生活步调的。
哪怕是复课三周就放暑***,我们也是非常有必要复课了。复课已经不再是一种表面上的形式,而是孩子和大人的一种精神层面的需求了。
孩子复课三周放暑***,笔者觉得还是有必要复课。孩子在校学习和在家线上学习是完全不一样的,线上学习无法全部替代在校学习,虽然只有三周就放暑***,但是我们要好好利用三周时间把学生组织在学校,集中对学生进行教育学习和指导。
首先,老师可以利用这三周对学生进行必要的心里辅导。在疫情期间,学生和家长一样都不许出门,天天待在家里,几乎与外界隔离,没机会和同学、老师、同伴交流学习,再加上在电视上看到新型冠状肺炎病毒的一些信息,学生心里或多或少有些阴影,如果不进行心里辅导,长期下去会对学生心里造成伤害,老师可以利用这三周时间面对面的进行心里辅导、交流,教会学生怎样进行预防***,如教育学生要勤洗手、出门戴口罩、不能随地吐痰、房间经常保持开窗通风等等,消除学生的恐惧心里。让学生健康快乐的成长。
其次,老师可以利用这三周时间对学生在前期线上学习情况进行了解和掌握,同时对后期的线上学习和暑***学生生活进行一个安排布置。特别是农村,虽然条件不断改善,任然有些学生家中没有网络,或者没有信号,或者没有电脑和智能手机,不具备线上学习的条件,像这些学生老师要依次排查摸底并统计出来,教师利用暑***对这些学生进行家访和辅导。老师要对所有学生的暑***有一个规划,要求学生做哪些作业,参加哪些有益的社会实践活动等等。
总之,老师要抓住这三周学生在校时间,对学生进行心里辅导和暑期学生活动的详细安排。
孩子复课三周就放暑***,还有必要复课吗?
以目前全国疫情的形式来看,形势一片大好,虽然全国都是低风险,但是不管怎么样也要认真加强防范,不能有丝毫马虎,更不能麻痹大意。
很多地方陆续发布开学时间,有的6月15日开学,有的6月25日开学,甚至还有更晚日期开学的,那什么时候放暑***呢?暑***一般在7月15日左右,你看看吧!这不就是开学两三周就放暑***吗?如果学生复课开学二三周就放暑***,你说这样的开学还有什么意义呢?说实话真就没有必要开学复课了!
而且只要开学复课,老师学生都要做核酸检测,有的学生家长和老师家属也要做核酸检测,同时学校各项物资配备和相关工作都要开展,每天测温扫码消毒错峰上学放学,算不算是有点劳民伤财呢?
与其开学还不如直接进行期末考试,考试完毕统一放暑***,下学期正常开学,躲过了酷热的夏季,也躲过了疫情的干扰,下学期可以适当增加一些课时,我相信完全可以把教学进度以及网课中的不足彻底弥补回来,这样要比开学三周就放暑***要好得多!
你同意我的观点吗?
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崇祯在临死前说“文臣皆可杀”,你怎么看?
最直观的原因应该是明朝末年,朝政涣散,官员***,民不聊生。适逢李自成的反军一步步壮大,内忧外患,大有直指京师之势。
对此危机形式,崇祯皇帝调派大学士李建泰前去镇压李自成。但是李建泰非但不出兵镇压,反而自毁城池投降了李自成。无奈崇祯帝只能让各地勤王京都。而当时各地的勤王部队大多对明廷失去了信心,其中不是推诿不前,就是直接半路投降。
朝中大臣都揣度圣意,伴君如伴虎,君臣隔阂。迁都不成,又无良策。明廷此时已无官可用,只能派遣太监前往监军。
崇祯十七年,三月李自成兵临京都。然守卫之士不战而降。于是李自成遣降臣太监杜勋入城与崇祯谈判,其意想让崇祯禅位,然崇祯大怒,遂谈判破解。
十九日,崇祯招群臣议策。然满朝文武官员无一前来。崇祯自知败局已定,明已无力回天。悲愤自缢,维持了两百多年的明朝***就此覆灭。
我想起了西方的一个记者***访。
一位记者***访了美国俄亥俄州辛辛那提监狱的重刑犯,这些人都是终身监禁或者***犯。记者***访了多位***,问了同一个问题:是什么导致你走到今天这一步的?
被问的***没有一个人说是自身原因造成的,都把矛头指向了外界:家庭的原因、同事的原因、社会的原因、国家制度的原因,等等,没有一个人说是自身的原因。
好,回到崇祯帝身上。
出了问题都怪别人,崇祯帝也不能免俗。其实这也是崇祯帝的问题所在。
当大明既面对关外的满清、又面对国内李自成叛乱两线作战时,崇祯帝有很多机会结束这种局面。
1642年,明清松锦大战之后,崇祯帝秘密派兵部尚书陈新甲联络皇太极,双方进行秘密和谈。但陈新甲不小心,导致皇太极回信以及和谈内容被塘报登出,朝廷官员都知道了这事。
崇祯此时如果认为事情是正确的,完全可以乾纲独断,决定于清讲和,结束两线作战的局面。
但崇祯帝偏不。为了维持所谓的尊严、为了应对文官清流的责问,竟然把自己的责任推的一干二净,把陈新甲当成替罪羊杀了。
推责任很简单,但是错过了与清朝讲和的好机会。
纵观明朝历史,从朱元璋开始,君臣之间就有不可调和的矛盾,
穷苦出身的朱元璋憎恨贪官污吏,官员又喜好沽名钓誉,
明朝的皇帝普遍地对大臣不信任,而大臣又深受儒家传统影响想着以死谏留名,
君臣从来都是两条心,到了崇祯这会儿,就更加严重了,
崇祯和大臣之间的矛盾是明朝君臣之间的深入骨髓的弊病,
这种矛盾也是专制王朝的宿命,因为权力的不对等是君臣矛盾的根源。
以下文字非原创,来源于《罗辑思维》,对回答这个问题有参考意义,
正确与否见仁见智吧:
第一条,您学学人家宋徽宗,多聪明啊,咱也去进香,咱不去拜菩萨,咱拜什么?孔老夫子,咱去山东,到曲阜、到济宁,去朝圣。然后呢,我派人把你从济宁接到淮安;然后呢,我们让史可法,就是南京的那个兵部尚书,带人到淮安接你去南京。你看这一站一站设计得好,更重要的一条,我们没钱。没钱没关系啊,您掏私房钱,私房钱叫内帑,您发内帑,我们募一些兵,来保护您南逃。
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