智能眼镜识别导航ppt,智能眼镜 导航

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智能眼镜识别导航ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍智能眼镜识别导航ppt的解答，让我们一起看看吧。机械迷城，花房我先解开...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智能眼镜识别导航ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍智能眼镜识别导航ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 机械迷城，花房我先解开了右边绿光覆盖的左边第一个不能点了怎么办？
2. 停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样？有什么好经验？

机械迷城，花房我先解开了右边绿光覆盖的左边第一个不能点了怎么办？

场景十四（植物园）

进入这个了无生机的植物园后先拿几件道具再说，首先是右手边办公桌的两个抽屉，这其实是放映用的幻灯片。把植物前的加热生长机推往左边得到一根***的棍子，然后把储存栏里的植物苗种到空的花盆里。回到办公桌前打开墙上的控制面板，又出现了小游戏，应该是电源控制没错。这个小游戏也不算太难，一共有六关由下方的六个按钮表示，如果左边三关都通过那下面稍大一点的按钮就会亮起来表示生长机的电源已连通，右边的电源则是连接幻灯机。这个游戏类似“一笔画”目的是把红色格子以外用***格子一笔画完，只不过点击箭头以后，前方列或者纵会全部变成***而非一格一格前进，要点是选择好第一步点哪一格。如果生长机停在阿Q种的植物苗前，加热以后，这株植物会立刻生长成熟结出向日葵，点击就可以得到葵瓜子，建议移动生长机让其它三株植物也恢复生机，尤其是那株可吞噬昆虫的植物。爬上台阶用***棍子把吞噬植物的大嘴巴架起来，伸手进去可得到放大镜一个，回到幻灯机前伸长身体把放大镜作为镜片安装上去。两套幻灯片中一套是昆虫，上下翻看其中有一只翅膀上有红斑点的蝴蝶很特别，先记住红斑点的排列方式再说。另外一套关于植物的告诉阿Q葵瓜子可以榨油。记住这些就来到最左边的门口点击控制板，是不是发觉这个控制板简直就是那知蝴蝶呢，依样点亮红色斑点，门就开了。出门就看到一台榨油机，先把油壶放到下面的接口再把葵瓜子丢进去，轻轻松松就得到一壶葵瓜子油。左边有个抱洋娃娃的胖家伙因为没有电池正在苦恼，先不管他从右边的管道滑下去。下来就到了广场与三乐手之间的地方，这个管道伸长身体可以再爬上去，还是先回广场再说。轮椅老头终于复活了，还给了阿Q一张游戏机房的门票，捡起地上绷带走人。

停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样？有什么好经验？

经过这段时间的线上授课，我感触颇深，同时进一步为接下来一段时间的线上授课奠定良好的基础，我认真总结，现将优缺点分析如下：

线上授课的优点：一是授课场地不受限制。授课教师只要找到比较安静的环境，有相关的教学设备和通畅的网络，即可开课。二是学生的参与热情高。因为我院大学英语多年来一直坚持传统的课堂授课的方式，所以，当第一次线上授课时，学生感觉很新鲜，积极准备，主动参与，甚至在授课操作方面学生能充分发挥主观能动性，给我作指导，传授我方法，真正达到了教学相长。三是学生由老师监管转变为家长监管。曾经经常有家长说无法了解到孩子在校学习状况，借此机会，家长可以陪着孩子一起学习，旁听授课内容，使家庭变得更加和睦。

线上授课的缺点：一是无法对学生实时监管。线上授课，学生和教师通过线上课堂，教师无法像实体课堂一样去监管学生，如学生是否则认真听讲、是否在认真笔记、是否在做其他副业，尽管可以通过连麦提问考察，但毕竟时间很有限，个别尤其对英语缺乏兴趣的学生心存侥幸心理，会有不认真的现象。二是学生的笔记不够详实。尽管绝大部分学生都认真做了课堂笔记，但是因为网课资料呈现较多，学生时间可记录时间短，无法快速、有效的做好记录。三是师生互动不通畅。不同地域的网络质量层次不齐，师生互动时有卡屏、断网现象，甚至会造成师生互动失败。四是慕课视频学生理解难度大。慕课堂的***全英文讲授，除学生中个别优秀的学生外，大部分同学表示全英文授课理解难度大。

建议：希望进一步优化线上平台，集学生签到、教师授课、讨论、提问和课后章节练习为一体的平台，减少授课时辗转几个平台转化。

到此，以上就是小编对于智能眼镜识别导航ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于智能眼镜识别导航ppt的2点解答对大家有用。