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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于近视眼镜jojo的问题，于是小编就整理了1个相关介绍近视眼镜jojo的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样和婴儿一起读绘本？

怎样和婴儿一起读绘本？

我不知道"怎样和婴儿一起读绘本″，但我知道怎样"从小抓起，必成大器″…

万物皆有规律，顺之则易，逆之则难。否则毁了孩子。

要想孩子学好语言、音乐、英语，必须遵循"听说读写″先后顺序，循序渐进的教育规律，先培养孩子的听觉能力(听力)，为什么？学会倾听是获得知识的关键，是学习的基础。那么，用什么来培养婴幼儿的听觉能力呢，这才是核心。

要想孩子读好书，写好字，学画画等先培养孩子的视觉能力如让孩子反复看，经常看世界名画，动物世界画，山水画以及带娃娃去看名胜古迹，大自然风景。而不是读绘画。为什么？

讲真话，市场上多于牛毛的绘本一一>泊来品一一>60年代的日语游戏***书一一>传入台湾后一一>近10多年前暗流大陸。绘本对幼儿没有"用途″反而有害，它不是拿来学习的，而是用来感受快乐的，几乎所有"好的″绘本都不说教人生道理。还有更严重的问题……

年轻父母们，不要再纠结了，孩子等不起，也经不起折腾…

如果宝宝只能躺着，当他醒的时候，你就坐在旁边读给他听。

当宝宝可以坐起来了，那就让他坐在你的大腿上，读给他听。

不过，如果孩子特别小，会抓东西，建议买布书，撕不破。

亲子阅读可以考虑以下几点：

1.有身体接触。家长可以抱着孩子或者和孩子相互轻倚着开始绘本阅读。有位发展心理学家叫哈洛，他曾通过恒河猴实验证明了幼猴与母猴之间的身体接触对他们之间依恋关系发展的重要作用。后来也有许多心理学家在研究身体接触、亲密、依恋的影响。家长与孩子在阅读过程中有一定的身体接触，可以带给孩子温暖、安全的感觉。

2.跟随孩子的阅读速度。我在和小朋友们一起阅读绘本时发现，很多时候小朋友会很快地想要翻页，看绘本后面的内容。这一方面反映出绘本的一个重要特点，图画本身就在讲故事，另一方面也反映出了孩子的一个重要特点，喜欢读图。而大人们的阅读绘本的习惯不同于孩子，很多时候是先看文字再看图片，主要通过文字理解故事内容。这也就带来了阅读速度的差异。我个人是比较倡导跟随孩子的阅读速度，有的时候，某一页的文字量较大，孩子的思绪已经飞到后面的情节，家长是可以对大段的文字进行压缩，或者选择段落的部分读出来。这样做的好处是，让孩子阅读、想象的思绪连贯，保护孩子对故事的兴趣、满足孩子的好奇心。这里还有另外的一点补充：有的绘本在文字中展现了图片没有讲述的情节。这时候，如果孩子继续阅读，可能会影响孩子对后面故事的理解。这时候家长还是可以反映孩子着急的情绪，并引导孩子慢下来，继续停留在当前页的阅读。当然，如果孩子坚持翻页也可以，孩子阅读时遇到新的角色或困扰，这时候家长再返回来阅读。总之，relax~

3.在阅读前或后加入角色扮演、手工等游戏内容。这个部分很多时候可以追随着“一时兴起”的感觉,觉得好玩、有趣就好。

4.把生活带入故事，把故事带入生活。就像我在前面举到的外甥的例子，他在绘本阅读过程中自然地把自己的生活经验带入绘本故事，从而开始和妈妈的回忆、讨论。那是专属他们母子俩的共同、独特的经历。家长倒不是要刻意为之，而是可以带着这样的意识与孩子进行绘本阅读，在一些时刻与孩子分享自己的联想，这一过程可以让绘本阅读带来的感受变得更充实、饱满，让绘本阅读与生活经验相互联系。而在生活中，家长也可以带入故事，例如“妈妈觉得你现在就像那条好饿好饿的小蛇……”（随意举的例子> <）这也是丰富了生活的经验，把故事的趣味带进生活里。

好了，最后想问问家长们，你是否曾体会过绘本带给你的浪漫与感动呢？

到此，以上就是小编对于近视眼镜jojo的问题就介绍到这了，希望介绍关于近视眼镜jojo的1点解答对大家有用。