汉服近视眼镜,汉服近视眼镜图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉服近视眼镜的问题，于是小编就整理了3个相关介绍汉服近视眼镜的解答，让我们一起看看吧。想穿汉服但是戴眼镜怎么办？很喜欢汉服，但是...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉服近视眼镜的问题，于是小编就整理了3个相关介绍汉服近视眼镜的解答，让我们一起看看吧。

1. 想穿汉服但是戴眼镜怎么办？
2. 很喜欢汉服，但是摘不掉眼睛，这样穿汉服会很奇怪吗？
3. 对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

想穿汉服但是戴眼镜怎么办？

复兴汉服不是复古汉服！复兴是传承古代文化精髓结合时代特征，符合现代审美观，现代社会形态以及生活习惯节奏。不能为了复兴总不该还要蓄发留须吧！不能古代没有眼镜那么穿汉服就不该戴眼镜吧！古代没汽车飞机那么穿汉服就不该坐汽车飞机吧！古代没有手机那么穿汉服就不该用手机吧！显然这个逻辑是行不通的。一定要与时俱进，推陈出新，紧随时代步伐。穿汉服要贴近生活，使之日常化，而不要被古装***剧所固化误导。生活里哪有穿着宽衣大袖的礼服去工作干活的？有谁见过西方人穿着西装革履居家干活的？所以汉服有很多款式适合居家生活的，而宽衣大袖的礼服是在特定场合穿着的。比如祭祀、庆典、婚礼等场合才穿宽衣大袖的礼服，平时居家***的。最后穿汉服完全可以戴眼镜的！

戴不戴随你，爱怎么来怎么来，如果自己觉得实在很突兀的话，也可以戴隐形眼镜像之前他们说的，或者戴现在比较流行的金框圆形的也许会好一点，但还是要说这真的不是事，相信自己啊

，汉服败于游牧装，不外乎一语，合于时代， 除了表演，没任何意义，古代的平民百姓是穿不起长袍大袖的。日本的和服。源于唐代汉装。他们传承下来了。不过就是当做睡衣穿。和尚道士穿的全是汉装。

很喜欢汉服，但是摘不掉眼睛，这样穿汉服会很奇怪吗？

汉服是就是汉民族的传统服饰，穿汉服并不是要特别严格去要求什么，我们总爱把古代的汉服认为是汉服，凡是偏离了古代就不叫汉服。

汉服是复兴不是复古，各个时代有各个时代的汉服特征，你不能不让它去创新，如果没有创新，恐怕现在只有曲裾，哪里会有齐胸襦裙，哪里会有立领长衫！

现在汉服讲究的是多样化，你可以去穿着汉服撘配高跟鞋，手提现代小包，汉服可以与蕾丝进行交融，当然撘配个眼睛，就在正常不过了，把汉服穿的平民化，自然化，简单化，这才是汉服文化！

并不会

宋朝就有眼镜了。还有，照他们“圈”里的说法，戴眼镜穿汉服恶心什么的，呵，我特么只想说宁哪来的优越感？难不成近视眼就不配穿汉服了 ，汉服说到底也只不过是一种服饰，怎样搭配都是随心所欲的。不过若是自己搭配出来自己都没底气给人看起来的效果自然会很奇怪，反之亦然，宋朝时候就有眼镜了让那些骂你的滚回去看书，不认字可以看清明上河图，自己废半点文化没有就会咬别人什么，戴眼镜穿汉服恶心，都是十级的说法，不用里他们，我们复兴汉服不是复古，汉服对我们来说就是日常衣服，喜欢怎么穿是我们自己的事，别说戴眼镜，就算我上身汉服，下身牛仔裤，谁能管我，所以不用在意啦

你要知道，眼镜是我国古人发明的，古人也是有戴眼镜的人的，古人是水晶造镜片，所以造价高，由水晶提纯技术差，多数是用天然水晶做眼镜或是放大镜，所以不能量产，眼镜也就一般官员贵族才有，后来眼镜从我国传入西方，直到西方工革命，化学家的出现，使西方了解化学后，提纯石英得了玻璃和塑胶制作的镜片，从而使得眼镜可量产！

对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

西班牙老师穿上“人体器官服”，给学生们上生物课，确实是一种生动的授课方式，但是也确实博得眼球、引人非议！

穿人体器官服老师的照片，被拍到网上，在短短半天的时间，就火遍全球网络。

在互联网普及率超前的中国，很多网民都看到了这些照片，相信有的网友：都会想认真看一下女老师的所有器官…可惜这套人体器官服局部还不够逼真😂

作为一个深入研究教学的年轻教师，我的观点如下：

说实话，当我看到的第一眼，立刻让我佩服这位老师的勇气，能豁得出去，竟然巧妙的以自己的身体作为案例，给学生们讲生物器官课。

我相信听她的课，并看过她器官服的同学，对人体器官的位置，会有深刻的记忆，甚至终生不会忘记！

反正，我在初中上生物课，学人体器官的时候，印象不是很深刻，以至于到现在都没有记清楚各个器官的位置，什么肝、脾、肾等等，我相信看这个问答的网友，应该也弄不清楚吧？

后果就是：有时候感觉肚子哪一块不舒服，但是不知道属于哪个器官，还需要去医院具体的咨询医生，或者是上网搜索人体器官图！

但是，在中国的教育体制下，是很难有这种授课模式的。在中国的教育制度内，老师的授课是有很多原则和限制的，并且思想上也是比较保守的！

比如，在中国当老师：

我个人认为，老师穿人体器官服上课符合理化生教育特点，而且很有创意，值得肯定和提倡。

视觉传达是最直接最有效的。我记得初中老师给我们上生物课的时候，总是抱着一本教材，那个时候的教材图片非常少，文字叙述很多，把《生理卫生》学完了，我还不知道尺骨、桡骨的位置。后来高中仍然要学习《生理卫生》，我们高中老师就把人体骨骼模型搬到教室里，要讲肌肉组织，也把模型搬到教室，他对着模型讲，不知不觉，下课以后我不看书也记住了80~90%，后来我高考时生物考了55分（满分70分），属于高分。

题目中的老师穿着人体器官服，给学生讲课，那么我们人体各个器官在身体的什么位置、形状、大小，老师根本不需要用过多的语言，学生就一目了然了！而且老师讲课的时候，如果后面几排有近视眼，我们老师站在教室中间位置来讲解，每个学生都能够看得清清楚楚，学生终身难忘。

总之，食物展示的效果最好、其次是模型、第三是图片、第四是语言，在学习自然科学的时候，我们能够接触到实物的最好，而且要多动手实验，这样我们学到的东西才会扎实，我佩服穿器官服给学生讲课的这个老师。

（图片来自网络，如有侵权请联系删除）

文化与传统的观念对教学方式的选择影响还是很大的，这里提到的老师穿着人体器官服上课是确有其事，但不是发生在我们国家，而是发生在西班牙。

实际上是西班牙的一位叫维罗妮卡（43岁）的小学生物女老师，她在给学生们上生物课的时候，穿着一件1:1的人体器官服装，目的是为了给学生更好的展示人体器官的位置，形态与作用。通过这种教学方式，我相信学生们的注意力会更加集中，对生物教学内容掌握的也会更加牢固。

但这种直观的教学方式在我们的课堂上合适吗？

受我们传统观念的影响，这种把人体器官服穿在自己身上向学生来展示的做法可能行不同。一方面女老师自身会感觉到非常尴尬，向学生介绍自己身上的每一个器官，似乎有透视的感觉。另外一方面学生和家长不一定能够接受，在课堂上讨论一下人体的生殖系统都会面红耳赤，这种非常规的做法很有可能会招来家长的投诉。所以在我们的生物课堂上最多也就是人体模型，或者是在塑料***上套一件人体器官服。

另外很有意思的是西班牙生物老师穿的这件人体器官服是来自万能的淘宝，我们可以制造，可以销售，但却不能活学活用。

所以，我觉得这种现象也很正常，我们必须要承认文化差异，西班牙这位刘老师的做法虽然效果不错，但并不适合我们。生物课堂教学方式的创新多种多样，穿着人体器官服上课并不是唯一选择，给大家[_a***_]人体先生和人体太太▼，能够帮助孩子初步认识人体，避免孩子对人体具有神秘感。

如果你是老师或者学生家长，你能接受穿着人体器官服上课吗？欢迎在下方留言讨论。

到此，以上就是小编对于汉服近视眼镜的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉服近视眼镜的3点解答对大家有用。