智能眼镜开题报告,
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你在学校最感谢的老师是谁?为什么?
说一说我炒股路上最感激的人吧
今天教师节,我对老师这个称谓是非常慎重的,师者,传道、授业、解惑。同时满足这三点,才能称得上是老师。炒股路上,我挺***的,因为我也有一位称的上老师的人在我身边不断的指导我。
他毫无保留的把他对人的思考,对世界的认识,对社会的思考,以及一些投资逻辑、手段、方法、投资心态等等都毫无保留的教给了我。对于我来说,我心甘情愿的愿意称他为老师,因为他不仅仅授了业,并且传了道。当然,解惑就更别提了。
我还记得,我当时说我要跟他学投资的时候。他问我,你想学炒股票的目的是什么?你是为了赚钱吗?如果你为了赚钱的话,那我告诉你,炒股赚钱并不是一条容易的路。
反之,如果我想更好的认识世界,认识自己,知道自己究竟是谁,那炒股是一个比较不错的选择。然后,让我回家好好想想。并且告诉我,如果我想赚钱的话,他愿意投资我去干成一件事。是干成一件事情,不是干一件事。
我想了一晚上之后,我跟他说,我要先修身、后齐家。也就是我要先认识自己,也要赚钱。我师傅跟我说,这个定位没什么问题。
然后就问了我一个问题,何为投资?
我当时自己认知尚浅,给出了一个特别肤浅的回答:用钱赚钱。我师傅紧接着就告诉我,这只是结果罢了。什么是投资呢?
往小里说,投资是风险的对价补偿,也就是基于对风险的判断,将自己可以调用的***分配多少在这件事情上去。
往大里说,投资是基于自己的认知,去协调自己可以调动的***。本质上市***配置问题。
老师是慈祥看似的母亲,师恩如海,教诲如春风,日日沐我心,启发了我人生哲理灿烂,增长了我智慧能力,塑雕了我美好的心灵。桃李走遍天下,饮其流者怀其源,学有所成念吾师!
最感谢的是小学四年级的班主任张法明老师,记得当时同桌的小男孩欺负我,张老师不仅严励的批评了他,还在当天到我家家访,代表这个男生向我父母道歉,我至今想到这个事情都非常感动。
学生为什么怕作文?
学生为啥害怕作文?因为作文的本质是创造,是要写出自己有而别人没有的东西。
这个自己有别人没有的宝贝,藏在心灵的最深处,似有似无,影影绰绰,要想找到它,用恰当的语音文字把它表现出来,就得冥思苦想,就得字斟句酌,就得留下自己的血肉。
小学阶段的作文是从写话开始的,到了三四年级写片段,也就是写几个有相互联系的句子。到了五六年级,才开始写400字左右,有头有尾有重点的作文。
小学阶段的作文,重在培养兴趣,了解写作方法,积累感兴趣的材料,坚定写好作文的信心,而不是要求写出多么优秀多么感人的文章。
如果一个学生小学毕业了,还能喜欢作文,还能从作文中找到乐趣,那就说明,他的老师非常优秀,他的家长非常称职。
学生怕写作文有“五因”
学生害怕写作文,是一种普遍现象。原因很复杂,有主观原因,又有客观因素,现就主观原因谈五点:
选材能力是学生写作文的一个重要能力,缺乏这种能力的学生,一写作文,就不知道写什么。有一名四年级的学生,期末作文考试题是以“生日”为内容写一篇400字的作文,他却一个字都没有写,理由是没有找到材料。这就是选材能力差的典型代表。
其实,“生日”这个题目,选材并不难。写自己过生日,写给别人过生日,或写祖国的生日都可以。
作文构思能力强的学生,看到一个题目,很快就能考虑到写几段,怎么开头,怎么结尾,在脑子里迅速就形成了一个框架。而构思能力差的学生,左想想,右想想,头脑中就是一点思路也没有,硬着头皮去写,写着写着,就写不下去了。有的写一半了,发现不对头又重新再写。总之,就是没有思路。
这种学生,就是构思能力太差。
什么是表达能力差呢?表达能力差,就是不会运用表达方法。
写记叙文,不会描写。有一名五年级的学生,作文考题要求写一件事500字,他只写了300多字,就没 词可写了,离要求少了100多字,被老师扣了10分,25分只得了15分。
写议论文,不会论证方法。写议论文,不会举例子,不会作分析,不会作对比,不会引用材料……这些论证方法都不会,你靠什么去把议论文写好啊!
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