小考太阳眼镜,
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孩子考试没考好,该怎样安慰孩子?
孩子这个阶段应以保护积极性,鼓励情绪为主。家长要放平心态,要清楚一点,孩子考好考坏,考不考得上大学,都是你的儿子或女儿。考上该高兴,考不上也没什么可丧气的。保护好他们才是你该做的,如果伤害到他们,首先你自己心里会痛。
至于某一科成绩怎样,平时家长应该也是心里有数的。而偶然考的不好,意外是总会有的,这不意外。
记得十几年前,黑龙江哈尔滨市某重点高中,当年黑龙江省文武状元都是该校的女生,文科状元的家长讲起女儿学习的事时,曾说过这样的事,女儿一年多以前,数学成绩还是不及格的。那个成绩就是没希望的,可是这个父亲却对女儿说,没关系,其它科目都很好,只是数学不好,不会影响高考。适当多在这个科目上用点功夫就好。
结果,高考成绩她女儿数学成绩出奇的好。
这里面家长做的很好,他让女儿没有压力,同时也就有了动力。
试想,如果整天给女儿太大压力,让她每天愁眉苦脸,岂不是在备考的压力之上又增加了压力?或者偶尔考不好,就劈头盖脸一顿训,之后你发泄完,你心里的恼火全都转移到孩子心里,他们包袱太重,是不利于备考的。要知道,这个阶段的学生,精神是很脆弱的。
你只要知道怎么保护孩子,知道爱孩子,就会知道该怎么做。
好的回答,谢谢邀请!每年期中考试是检验学生上半学期学习质量标准和教师上半学期学生教学质量标准,从而达到学生学习成绩,教师教学工作总结的经验能力。学生知道了自己的学习能力标准,改善了学习方法,才能奋起自强不息,提高学习成绩。教师知道了教学质量管理系统的问题,改善了教学质量管理系统,从而提高教学质量效率及提高学生学习成绩。期中考试孩子没考好,是不是学习方法不健全有关,是不是厌恶学习有关?需要观察分析,特别是要亲情韵味地鼓励孩子不要因成绩差而悲伤沮丧,勤奋出智慧,勤奋出人才,心灵的创伤只能用心灵的温暖来医治,精神的污染只能用精神的甘泉来洗涤。这样就是玉不琢不成器的良好形象!
记得有一次我的孙子期中考没发挥正常,分数不理想,他闷闷不乐,叫他吃饭也爱理不理。我开玩笑对他说:“什么绊了一下跌了跤,是吧。爬起来继续前进是好样的,吃饭,吃饱了再跟他们拼一个!"我并做个摔跤的样子,他笑了,拿起筷子就大口大口地吃。
后来,我与孙子一起探讨失误的原因,并鼓励他方方面面应注意的事情。我说:“失误在所难免,打过败仗才能成为将军。"
从那以后,他的抗压力增强了,不管大考小考都能从容面对。虽然也会有小幅度忽进忽退,我跟他说是正常现象,因为大家都在努力,前面那个位子没人买下来,谁都可以坐,但要争取,尽心努力了就0k。
如何让考场作文“亮”起来?
让中考作文亮起来,给个招式——
我们就可以模仿一下,如果也写自己的老师,皆为可以这样写:虽然我已经升入初中了,但杨老师还是让我时时记起她,在教过我的老师之中,她是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我想:她的对于我的热心的希望,不倦的教诲,是多么情真意切,是她的一句话改变了我。她的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然她的姓名并不为许多人所知道。
考场作文有时字数不够,咋办?就可以使用扩写法增加字数,甚至会因此是语言生动起来。
比如,“高兴得合不拢嘴”。这样就觉得不是太具体,没有身临其境的感觉。老师不妨指导针对这种情况的扩充描写。
作为一名小学语文老师,最大的爱好就是研究作文教学,借此呢,从小学的角度来谈谈这个话题。
1、素材亮
考试作文有其独特性,因为,你必须替阅卷老师考虑。试想下,阅卷老师是如何进行阅卷的呢?无论是小考,中考还是高考,每位老师批阅作文的时间约在一分钟左右,那么,小点说的话,一个规模一般的学校,一个年级也得有一二百学生吧。这么多的作文,阅卷老师起初可能还信心满满,然尔看完了十几篇大同小异的雷同文后,你想过,他是何种感觉吗?
举个小例子加以说明,小学阶段,三到六年级基本上都在写难忘的一件事,你想想,有很多同学,把一件小事,最常见的就是同学之间互帮互助,如尺子啦,橡皮啦,书本啦等等,这样的素材,每次都有相当一部分学生写。
你想想,就算那位阅卷老师刚上班,那也经不住你们这般折磨啊,那种感觉,真跟吃了苍蝇似得。
更别说,更多的时候,批判作文的老师教龄都是七八年左右,你想想,每年都要被那样几次,他的心情如何?只怕一看到橡皮尺子这样的字眼,心中已然给出了一个分数。
所以,考场作文想亮起来,必须素材先亮起来。
2、叙述方式亮起来
一般而言,小学生的作文都以正叙为主,也是就我们常说的起因、经过、结果这样的顺序。那么,是否只有这一种叙述方式呢?
当然不是,除此之外还是倒叙,插叙。这两种呢,对于小学五六年级来说,掌握起来难度不大。至于说补叙,可能对于小学生而言,就有些难度了。
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